Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Laila Lopez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Nivel: Primaria 5º


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Problemática a atender: Lograr que los alumnos socialicen para la comprensión del tema.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos magnéticos y preguntar a los alumnos si saben cómo funcionan.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos demostrar que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos?


Exploración (20 minutos):



  • Actividad 1: Distribuir imanes a cada alumno y proporcionarles diferentes objetos metálicos (clips, monedas, tornillos, etc.).

  • Pedir a los alumnos que experimenten con los imanes y los objetos, observando los efectos del magnetismo.

  • Fomentar la exploración y el diálogo entre los alumnos para compartir sus descubrimientos y conclusiones.


Explicación (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para compartir las observaciones y conclusiones de los alumnos.

  • Presentar conceptos básicos sobre el magnetismo y su relación con la fuerza de gravedad.

  • Realizar una explicación teórica sobre el tema, utilizando ejemplos y actividades prácticas.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar un resumen de lo aprendido durante la sesión.

  • Plantear una pregunta para reflexionar de cara a la siguiente sesión.


Sesión 2:


Recapitulación (5 minutos):



  • Iniciar la sesión r