Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Contaminación del agua

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la producción artística y 2) Cuestionario de reflexión sobre la postura crítica manifestada.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: contaminación del agua y su impacto en la comunidad.


• Realización de una tormenta de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación del agua en el entorno de los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de manifestar una postura crítica a través de las artes.

Desarrollo:

• Introducción a los lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes manifestaciones artísticas que abordan la temática de la contaminación del agua.


• Reflexión en grupo sobre las obras artísticas analizadas y cómo se expresan las problemáticas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas.


• Explicación de la tarea a realizar para la siguiente sesión: los alumnos deberán elegir una situación problemática de su contexto y comenzar a planificar cómo la expresarán a través de las artes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de ob