Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y planteamiento del problema


2. Desarrollo: Investigación y análisis


3. Cierre: Síntesis y reflexión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Plantear el problema: "¿Cómo los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España impactaron en el proceso de independencia?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa específica de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Proporcionar recursos (libros, internet, documentos históricos, etc.) para que los alumnos investiguen y analicen los cambios de ritmo y dirección en su etapa asignada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de los cambios de ritmo y dirección en su etapa asignada.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo estos cambios influyeron en el proceso de independencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de "calentamiento global" y su relación con los movimientos in