Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alma Larisa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una breve historia o anécdota personal.



  • Proceso: Presentar a los alumnos diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad. Mostrar ejemplos en diferentes formatos como libros, audiolibros, videos, etc.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos permite conocer otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la dinámica de presentación:



  • Nivel de participación y cooperación

  • Calidad y claridad de la historia o anécdota compartida

  • Interacción con los demás compañeros



  1. Lista de cotejo de comprensión de los diferentes textos literarios:



  • Identificación y comprensión de los diferentes tipos de textos literarios presentados

  • Capacidad para relacionar los textos con otras culturas y formas de vida

  • Secuencia lógica en la narración de historias


Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas:


Durante la secuencia didáctica, se fomentará la lectura y narración de historias como una forma de apropiación de