Textos de divulgación científica
ERICA LIZBETH MOYA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Elaborar textos científicos, orales y escritos a través de un tendedero informativo, para compartir y analizar sus características y función.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la sociedad.
- Generación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre si están familiarizados con textos de divulgación científica y si conocen algún ejemplo.
- Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de comprender las características de este tipo de textos.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos de divulgación científica para que los analicen y identifiquen características comunes.
- Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés científico. Cada grupo deberá investigar sobre ese tema y elaborar un texto de divulgación científica, ya sea oral o escrito.
- Creación del tendedero informativo: Cada grupo presentará su texto científico en una tarjeta o carte