Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: Alumno con capacidades diferentes

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento tradicional o contemporáneo, en la que se involucre a todos los estudiantes, adaptando la lectura según las capacidades del alumno con discapacidad.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las características de los textos literarios tradicionales y contemporáneos, resaltando su relevancia social y cultural.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de la literatura en la sociedad y cómo ésta puede influir en la comunidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los estudiantes deberán adaptar un texto literario a otro formato (por ejemplo, un cuento convertido en obra de teatro o un poema convertido en canción) y sensibilizar a la comunidad acerca