Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una breve actividad de calentamiento, siguiendo las indicaciones del profesor.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar actividades de psicomotricidad gruesa, como saltar, correr y trepar por diferentes obstáculos.
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
  
  
  • Promover el movimiento en diferentes espacios, como el patio o sala de juegos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre los cambios que experimentaron en su cuerpo durante la actividad física.
  
  
  • Comentar sobre las señales de dolor o malestar que pudieron haber sentido y cómo reconocerlas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento, como estiramientos o ejercicios de respiración.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir diferentes juegos y actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices, como lanzar y atrapar pelotas, saltar a la cuerda o equilibrarse en una línea.
  
  
  • Proporcionar diferentes materiales y espacios para que los alumnos exploren y experimenten con su cuerpo.