Narración de historias mediante diversos lenguajes

Estrella Piña
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema y fomento de interés por los libros (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los niños por los libros y promover el hábito de la lectura.


Actividad:



  1. Presentación de una selección de libros infantiles, tanto de cuentos tradicionales como de cuentos inventados, con ilustraciones llamativas y atractivas para los niños.

  2. Invitar a los niños a explorar los libros, permitiéndoles examinar las imágenes y preguntar sobre las historias que les llamen la atención.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y animar a los niños a participar en la narración, por ejemplo, pidiendo que completen frases o que hagan sonidos relacionados con la historia.

  4. Realizar un breve juego de preguntas y respuestas sobre el cuento, incentivando a los niños a expresar su opinión y relacionar la historia con sus propias experiencias.


Sesión 2: Narración de historias mediante lenguajes artísticos (20 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los niños para narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Actividad:



  1. Presentar a los niños diferentes formas de representar una historia, como dibujos, teatro de sombras, títeres, canciones, etc.

  2. Organizar a los niños en grupos pequeños y asignar a cada grupo una historia conocida o inventada.

  3. Animar a los niños a utilizar los materiales y recursos proporcionados para representar su historia de forma creativa. Por ejemplo, podrían dibujar escenas importantes, crear títeres o inventar una canción relacionada con la historia.

  4. Permitir a cada grupo presentar su historia a los