Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo: Los alumnos aprenderán a utilizar el dibujo y/o la escritura como herramientas para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aún no acceden a la lecto-escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar estas herramientas en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que podrían utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar algo. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2: Proponer a los alumnos que, en parejas, dibujen y/o escriban una lista de tareas que deben realizar en casa. Cada pareja compartirá su lista con el resto de la clase y se generarán acuerdos sobre las tareas que todos deben realizar.

  
  



• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Preguntar a los alumnos si mediante estas herramientas se sienten más organizados y seguros.

  
  

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  
  



• Actividad 1: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumno