Características del entorno natural y sociocultural.

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando y clasificando el entorno natural y sociocultural

Nivel educativo: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Observar, comparar y registrar características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Características del entorno natural y sociocultural", a través de una breve charla y preguntas al grupo.


• Actividad individual: Dibujar y colorear un paisaje natural y otro sociocultural.


• Puesta en común y reflexión sobre las características observadas en los dibujos.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Observación y comparación de diferentes plantas y animales presentes en el entorno escolar.


• Registro en una tabla de las características principales de cada especie (color, estructura, cubierta corporal, etc.).


• Clasificación de las especies en grupos según sus características.

Sesión 3:

• Visita a un jardín botánico o zoológico cercano para observar y comparar una variedad más amplia de plantas y animales.


• Registro de nuevas características y clasificación de las especies observadas.

Sesión 4:

• Actividad en parejas: Creación de un collage con recortes de revistas que representen diferentes especies de plantas y animales.


• Explicación y justificación de las clasificaciones realizadas en sus coll