Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

CERON ISLAS CRISTIAN
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Introducción al problema: Presentar a los alumnos el caso del alumno con TEA que tiene dificultades para describir objetos y lugares.

  • Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y tendrán que describir un objeto que su compañero tiene en su mochila.

  • Discusión y reflexión: Compartir las descripciones realizadas y analizar las características que se mencionaron.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita al zoológico de la ciudad.

  • Observación y descripción: Durante la visita, los alumnos observarán diferentes animales y describirán sus características físicas y comportamientos.

  • Registro de observaciones: Los alumnos tomarán notas sobre lo que observaron y realizarán dibujos de los animales.


Sesión 3:



  • Análisis de las observaciones: Los alumnos compartirán sus notas y dibujos de los animales que observaron en el zoológico.

  • Comparación y clasificación: Se organizarán en grupos para clasificar los animales según sus características (mamíferos, aves, reptiles, etc.) y realizarán una tabla con la información recopilada.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una salida al parque cercano a la escuela.

  • Observación y descripción: Durante la salida, los alumnos observarán el entorno natural y describirán las plantas y los elementos del paisaje.

  • Registro de observaciones: Los alumnos tomarán notas sobre lo que observaron y realizarán dibujos del paisaje.


Sesión 5:



  • Análisis de las observaciones: Los alumnos compartirán sus notas y dibujos del paisaje qu