Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

José carlos Martinez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo: Comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de trabajo en equipo


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y su importancia en la historia de México

    • Presentar el problema interdisciplinar: los alumnos tienen problemas para trabajar en equipo



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una tarea específica relacionada con el tema.

    • Cada grupo deberá investigar sobre un proceso o hecho histórico que influyó en la lucha por la independencia de la Nueva España, como las reformas borbónicas o la invasión napoleónica en España.

    • Los alumnos deberán utilizar libros de texto, enciclopedias u otras fuentes confiables para recopilar información relevante.

    • Durante la investigación, los alumnos deberán resolver el problema de trabajo en equipo, asegurándose de colaborar y comunicarse efectivamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Se fomentará la participación de todos los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre los temas presentados.

    • Se realizará una reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esta habilidad es fundamental en la vida