Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Reconocimiento de emociones propias

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Bienvenida y presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


2. Dinámica de reconocimiento emocional: Se mostrarán imágenes o situaciones que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y se pedirá a los alumnos que identifiquen qué emoción representa cada una.


3. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones. Se les animará a hablar sobre cómo se sintieron en esas situaciones y cómo reaccionaron.


4. Actividad práctica: Se les proporcionará a los alumnos hojas y colores para que dibujen cómo se sienten en ese momento y compartan sus dibujos con el resto de la clase.


5. Cierre de la sesión: Se recordará el objetivo de la clase y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar adecuadamente sus emociones.

Sesión 2: Expresión de emociones y manejo adecuado

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Se repasarán las emociones trabajadas en la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si han identificado alguna de esas emociones en situaciones recientes.


2. Dinámica de expresión emocional: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán representar físicamente diferen