Medición y cálculo en diferentes contextos: Conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos al momento de convertir una medida a otra por la falta de asimilación entre dimensiones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una medida? ¿Qué unidades de medida conocen? ¿Han tenido dificultades al convertir una medida a otra? ¿Por qué creen que ocurre esto?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes magnitudes y unidades de medida (metro, litro, kilogramo, yarda, pulgada, galón, onza, libra) mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realización de ejercicios de conversión de medidas en diferentes contextos (ejemplo: convertir metros a yardas, litros a galones, etc.).


• Uso de material concreto (reglas, recipientes, balanzas) para realizar mediciones y conversiones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de saber convertir medidas en diferentes contextos y su aplicación en la vida diaria.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: in