Introducción al tema y exploración de los hábitats

Abril Juarez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los hábitats
Objetivo: Introducir el tema de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, y promover actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los animales y su importancia en la naturaleza.

  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de animales y pedirles que identifiquen a qué hábitat creen que pertenecen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitats que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes de los hábitats mar, desierto, selva y tundra y explicar brevemente las características de cada uno.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen imágenes de animales según el hábitat al que pertenecen.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar los hábitats naturales de los animales.


Sesión 2: Investigación y trabajo en equipo
Objetivo: Fomentar el trabajo cooperativo y la investigación en relación a la identificación y clasificación de animales según su hábitat correspondiente.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles uno de los hábitats para investigar.

  • Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos busquen información sobre los animales que viven en cada hábitat asignado.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen las características físicas y adaptaciones de los animales a su hábitat.

  • Solicitar a los grupos que preparen una presentación sobre los animales de su hábitat, incluyendo imágenes y descripciones.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los grupos, animándolos a compartir sus hallazgos y preguntas.


Sesión 3: Presentación