Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando sólidos de revolución a partir de figuras planas

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abatir el rezago educativo y la comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora y construcción de figuras planas.


2. Presentación oral de la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Sesión 1:

Inicio:

• Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les presentará el problema a resolver.


• Se mostrará una imagen de una figura plana y un sólido de revolución y se les preguntará si saben qué relación hay entre ellos.


• Se discutirá brevemente sobre los conceptos de figuras planas y cuerpos de revolución.

Desarrollo:

• Se dividirá a los estudiantes en grupos y se les entregará una ficha con un problema relacionado con la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Los estudiantes deberán analizar el problema, identificar los datos relevantes y proponer posibles soluciones.


• Se les pedirá que investiguen y apliquen los conceptos aprendidos para resolver el problema.


• El docente guiará y apoyará a los estudiantes en el proceso de resolución de problemas, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán cómo llegaron a ellas.


• Se promoverá la discusión en clase para analizar diferentes enfoques y estrategias utilizadas.


• E