Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de la diversidad de opiniones, gustos o disgustos en manifestaciones artísticas o culturales.

PDA: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad para poner atención y escuchar cuando otras personas están hablando.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad lúdica para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escuchar a los demás.


• Conversación grupal sobre situaciones en las que es importante escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, teatro, etc.).


• Observación y análisis de diferentes obras o expresiones artísticas.


• Diálogo grupal sobre las emociones o ideas que les generan estas manifestaciones.

Sesión 3: Elaboración de murales (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elegirá una manifestación artística o cultural y diseñará un mural que exprese diferentes opiniones, gustos o disgustos relacionados con ella.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo y poner en práctica el escuchar y respetar las ideas de sus compañeros.

Sesión 4: Exposición y reflexión (45 minutos)

• Cada grupo present