Reconocimiento de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Identificar que algunos nombres propios son de origen indígena y extranjero.

Actividad 1: Presentación de la diversidad lingüística en la comunidad (15 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen personas que hablen diferentes idiomas en la comunidad.


• Mostrar imágenes y contar historias de personas de diferentes culturas y etnias en la comunidad.


• Resaltar la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística.

Actividad 2: Identificación de nombres propios (20 minutos)

• Mostrar diferentes tarjetas con nombres propios y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Enfatizar en los nombres de origen indígena y extranjero.


• Pedir a los alumnos que compartan si conocen a alguien con alguno de esos nombres y que lo mencionen en el aula.

Actividad 3: Juego de reconocimiento de idiomas (10 minutos)

• Preparar fichas con palabras de saludo en diferentes idiomas, incluyendo el inglés.


• Dividir a los alumnos en equipos y darles las fichas.


• Pedir a los equipos que escuchen cómo se pronuncian las palabras y las identifiquen en el idioma correspondiente.


• El equipo que identifique correctamente más palabras será el ganador.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Aprendiendo a hablar inglés: los saludos

Objetivo de aprendizaje: Aprender a saludar en inglés y participar en juegos organizados.

Actividad 1: Repaso de los saludos en español (10 minutos)

• Repasar los saludos en español (buenos días, buenas tardes, buenas noches) con una canción o una poesía.


• Pedir a los alumnos que practiquen los saludos en voz alta.

Actividad 2: Aprendien