Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español en Secundaria 3º

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Algunos alumnos y alumnas del grupo de tercer grado de telesecundaria manifiestan expresiones de violencia con sus compañeros y compañeras.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los acuerdos de convivencia establecidos en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar la problemática a atender y explicar la importancia de sensibilizar a la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes casos de violencia en la comunidad y cómo podrían ser abordados desde la comunicación asertiva y dialógica.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Permitir que los estudiantes debatan y discutan sobre las diferentes estrategias propuestas.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte sus ideas con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las distintas estrategias y su viabilidad en la comunidad.


• Establecer los primeros pasos para diseñar una estrategia colectiva con el objetivo de sensibilizar acerca de la violencia.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar los acuerdo