Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo puntaje en COMIPEMS

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Introducir el problema del bajo puntaje en COMIPEMS y su relación con el tema de las propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes materiales y sustancias cotidianas (agua, arena, papel, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que observen las propiedades de las sustancias y materiales y las registren en una tabla.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



4. Sistematización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los grupos y solicitar que compartan las propiedades que identificaron en cada sustancia o material.
   
   
   • Registrar las propiedades en el pizarrón y promover la reflexión sobre las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.
   
   
   
   



2. Actividad experimental (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes lí