Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad

Fernanda velazquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; los representa con recursos gráficos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explicarán con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos, y los representarán con recursos gráficos.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares".

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de motivación (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y animales.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen los lugares o animales.

  • Promover una breve conversación sobre la diversidad natural.



  1. Exploración de la diversidad natural en la comunidad (15 minutos)



  • Salida al patio o alrededores de la escuela.

  • Observación y búsqueda de elementos naturales, como plantas, insectos, piedras, etc.

  • Los alumnos registrarán lo que encuentren a través de dibujos en una hoja de papel.



  1. Vuelta al aula y puesta en común (15 minutos)



  • Los alumnos mostrarán sus dibujos y explicarán qué encontraron.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se les animará a hacer preguntas.


Sesión 2: Experimentos relacionados con la diversidad natural


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explicarán con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos, y los representarán con recursos gráficos.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pregunta a los alumnos si tienen alguna duda o si desean compartir alguna e