Composición del Universo y Sistema Solar.

Ivette Callejo
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Física: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Indagar sobre algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Dificultad en la indagación en temas de la física"


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la composición del universo y el sistema solar.

  • Plantear el problema de la dificultad en la indagación en temas de física y cómo podemos abordarlo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles materiales como libros, internet y revistas científicas.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.

  • Orientar a los alumnos para que realicen una búsqueda crítica y reflexiva de información.

  • Los grupos deberán elaborar un resumen de su investigación y seleccionar los aspectos más relevantes para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su resumen de investigación al resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la indagación en temas de física y cómo podemos superar las dificultades.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Plantear el problema de cómo podemos relacionar la composición del universo y el sistema solar con un