Cuidado de la salud personal y colectiva

Ana Laura Sánchez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud bucal


Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud bucal en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Plantear el problema: "No tienen cultura de salud bucal".

  • Preguntar a los alumnos si saben qué significa tener una buena salud bucal y por qué es importante.


Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los hábitos de higiene bucal que conocen.

  • Explicar la importancia de cepillarse los dientes después de cada comida, cómo hacerlo correctamente y durante cuánto tiempo.

  • Realizar una demostración práctica de cómo cepillarse los dientes correctamente.

  • Pedir a los alumnos que se dividan en parejas y practiquen entre ellos la técnica de cepillado de dientes.

  • Realizar una dinámica de juegos relacionados con el cuidado de la salud bucal, como adivinanzas o juegos de memoria.


Cierre (10 minutos)



  • Hacer una reflexión final sobre la importancia de cuidar la salud bucal.

  • Pedir a los alumnos que compartan con sus familias lo aprendido en clase y que practiquen los hábitos de higiene bucal en casa.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre alimentos saludables para los dientes.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente deberá observar activamente la participación de los alumnos durante la sesión, su interés en el tema y su capacidad para llevar a cabo los hábitos de higiene bucal correctamente.



  2. Lis