Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer

Tema: El ciclo de vida de las mariposas

Objetivo (PDA): Registra sobre el ciclo de vida de las mariposas, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no expresan de manera adecuada sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El ciclo de vida de las mariposas. Introducir el tema de forma motivadora y generar curiosidad en los alumnos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre las mariposas y su ciclo de vida. Registrar las respuestas en un pizarrón o cartulina.


• Presentación de fuentes de información: Mostrar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, videos, imágenes, etc., sobre las mariposas y su ciclo de vida. Fomentar la exploración de estas fuentes y el interés por la información.


• Registro de información: Los alumnos, individualmente o en parejas, elegirán una fuente de información, ya sea un libro, video o imagen, y registrarán sobre el ciclo de vida de las mariposas usando la escritura, esquema, dibujo, fotografía o video. Fomentar el uso de diferentes formas de registro.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus registros con el resto de la clase, explicando lo que han aprendido y mostrando sus registros. Se fomentará la participaci