El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Lorena Viñales
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


PDA (Propósito de aprendizaje):
Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Objetivos de la clase:



  • Conocer y comprender el concepto de salud integral.

  • Reflexionar sobre los derechos que tenemos en relación a la salud.

  • Fomentar habilidades para prevenir el consumo de drogas.

  • Desarrollar actividades creativas e innovadoras para generar conciencia sobre la importancia de la prevención en el consumo de drogas.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".

  • Actividad de rescate de conocimientos previos: Los estudiantes escribirán en una hoja lo que saben sobre el tema y lo compartirán con el grupo.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: salud integral, derechos a la salud.

  • Dinámica de grupo: "El árbol de la salud". Los estudiantes dibujarán un árbol en papel y en cada hoja escribirán un aspecto importante para mantener una vida saludable.

  • Actividad creativa: Los estudiantes crearán un mural sobre los derechos a la salud, utilizando frases cortas y dibujos representativos.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán qué aprendieron sobre el derecho a la salud y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

  • Asignar tarea: Lo