Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo.


• Dinámica de activación: Preguntar a los alumnos si conocen algún movimiento social o político por los derechos humanos tanto en México como en el mundo.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos y su importancia en la actualidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: Planteamiento del problema "La migración y los derechos humanos en el aula".


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación y análisis: Cada equipo investigará sobre un movimiento social o político por los derechos humanos, tanto en México como en el mundo. Deberán analizar sus objetivos, acciones y logros, así como los retos y obstáculos que han enfrentado.


• Discusión y debate: Los equipos expondrán sus investigaciones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de estos movimientos en la defensa de los derechos humanos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión individual: Los alumnos responderán a la siguiente pregunta por escrito: "¿Por qué es importante participar en acciones para promover y defender los derechos humanos?"


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus respuestas con el grupo.


• Cierre de la sesión: Se resumirán los principales aprendizajes y se motivará a los alumnos a seguir reflexionando y participando en acciones para promover y de