Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título de la planeación de clase: Explorando nuestro entorno: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Nivel educativo: Preescolar 2º

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Secuencias didácticas:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y conocer diferentes espacios en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes: mostrar imágenes de diferentes espacios de la escuela, casa y comunidad. Invitar a los alumnos a describir lo que observan y mencionar cómo se podrían mover en cada uno de ellos.
   
   
   • Juego de desplazamientos: realizar un juego en el aula donde los alumnos deberán desplazarse imitando los movimientos que harían en cada uno de los espacios presentados anteriormente. Por ejemplo, saltar como si estuvieran en un parque, caminar en puntas de pie como si estuvieran en casa, correr en una línea recta como si estuvieran en la escuela, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: preguntar a los alumnos qué nuevos movimientos descubrieron durante el juego y cómo se sintieron al hacerlos. Resaltar la importancia de adaptar nuestros movimientos según el espacio en el que nos encontremos.
   
   
   • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que dibujen uno de los espacios presentados y que representen en el dibujo cómo se mov