El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La pérdida de lenguas minoritarias y su impacto en el patrimonio cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y recapitulación de la clase anterior.


• Presentación del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Generar una tormenta de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo se relacionan con la cultura.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos pequeños sobre las lenguas minoritarias de la comunidad.


• Investigar sobre su origen, características, número de hablantes, estado actual y su impacto en el patrimonio cultural.


• Elaborar un mural con la información recopilada.

Fase de cierre:

• Presentación de los murales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas minoritarias como parte del patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un texto reflexivo sobre la importancia de las lenguas minoritarias.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo y recordatorio de la tarea asignada.


• Lectura y análisis de los textos reflexivos elaborados por los alumnos sobre la importancia de las lenguas minoritarias.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en grupos sobre los argumentos expresados en los textos reflexivos.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.