Prevención de situaciones de riesgo a través de la reflexión sobre el contexto familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de la reflexión sobre el contexto familiar y comunitario

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Deficiencias en las habilidades de lectura y producción de textos

Enfoque transversal: Igualdad de género y de Inclusión

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Recibir a los alumnos y generar un ambiente de confianza.


• Presentar la problemática a atender: deficiencias en las habilidades de lectura y producción de textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente en el contexto familiar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación de riesgo (por ejemplo: consumo de drogas, contaminación ambiental, violencia doméstica, etc.).


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la situación asignada, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles medidas de prevención.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente su situación de riesgo y las medidas de prevención encontradas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la prevención en el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Plantear preguntas y generar un debate para fomentar la participación de todos los