Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Abatir el rezago educativo y la comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre figuras planas y cuerpos?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos que los estudiantes conocen sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de congruencia y semejanza de triángulos mediante ejemplos visuales y explicaciones claras.


• Proporcionar a los estudiantes material manipulable (papel, regla, compás) para que construyan triángulos congruentes y semejantes.


• Guiar a los estudiantes para que experimenten con la construcción de triángulos congruentes y semejantes y observen las propiedades que se mantienen.


• Plantear problemas que involucren la aplicación de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos, y guiar a los estudiantes para que resuelvan dichos problemas.

Fase de Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Realizar una actividad de metacognición en donde los estudiantes identifiquen las habilidades y estrategias que utilizaron para resolver los problemas planteados.


• Asi