El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultades de los alumnos en matemáticas, comprensión de lectura y redacción de resúmenes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y redacción de resúmenes.


2. Presentación oral individual del trabajo de investigación sobre una persona influyente en la física.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Breve introducción al tema del pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad de motivación: presentación de ejemplos de inventos o descubrimientos científicos y tecnológicos que han tenido un impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Distribución de los alumnos en equipos de trabajo.


• Presentación de una lista de científicos y científicas famosos en el campo de la Física.


• Cada equipo elige a una persona de la lista para investigar sobre su vida y sus aportaciones a la Física y al conocimiento científico.


• Los equipos buscan información en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.) sobre la persona elegida y elaboran un resumen de sus hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los resúmenes por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobr