Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar la normativa vigente (IUPAC) y tradicional para nombrar los compuestos químicos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reacción química y qué saben los alumnos al respecto.


• Presentar el concepto de la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.


• Plantear el problema de nombrar los compuestos químicos según las normas vigentes (IUPAC) y tradicional.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de compuestos químicos para que identifiquen su nombre según las normas vigentes (IUPAC) y tradicional.


• Proporcionarles recursos como libros, internet, etc., para que investiguen cómo se nombran los compuestos químicos y resuelvan el problema planteado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las normas vigentes (IUPAC) para nombrar los compuestos químicos.


• Plantear la relación entre el uso de las normativas y la comunicación efectiva en el ámbi