Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Primer sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: "Nos encontramos con que muchos alumnos de secundaria tienen dificultades en la comprensión lectora, la escucha por dictado y la escritura. ¿Cómo podemos mejorar estas habilidades a través de la literatura oral y escrita en español?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles formas en las que la literatura oral y escrita puede ayudar a mejorar la comprensión lectora, la escucha por dictado y la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una selección de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Pedir a los grupos que analicen los recursos estéticos presentes en cada uno de los textos y los identifiquen (rima, aliteración, metáforas, etc.).


• Cada grupo deberá elegir uno de los textos y explicar al resto de la clase los recursos estéticos que encontraron y cómo contribuyen a la belleza y el significado del texto.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo los recursos estéticos pueden mejorar la comprensión lectora, la escucha por dictado y la escritura.

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