Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Título de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología

Objetivo PDA: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El problema a abordar es "Espacios libres de vandalismo, herramientas y materiales funcionales, completos", por lo que se buscará conectar la clase con otras disciplinas, como Ciencias Naturales, Matemáticas, y Educación Artística.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del análisis de diversas fuentes de energía en los procesos técnicos y consideración de alternativas sustentables.


2. Observación participante de la participación del alumno en la resolución del problema planteado.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Espacios libres de vandalismo, herramientas y materiales funcionales, completos".


• Pregunta motivadora: ¿Qué relación crees que tiene la energía con los problemas mencionados?

Desarrollo:

• Breve explicación del concepto de energía y sus diferentes formas (mecánica, eléctrica, térmica, etc.).


• Actividad en grupos: Investigación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (petróleo, gas natural, energía solar, energía eólica, etc.) y sus implicaciones en términos de sustentabilidad.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Cierre:

• Recapitulación de los principales conc