Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad para poner atención y escuchar cuando otras personas están hablando.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con una manifestación artística o cultural.


• Preguntas de comprensión sobre la lectura.


• Conversación en grupo sobre las emociones o ideas que despertó la lectura.


• Registro de las respuestas de los alumnos en una pizarra.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de observación de una manifestación artística o cultural, como una pintura, una escultura o una danza.


• Preguntas de observación y reflexión sobre la obra.


• Conversación en grupo sobre las diferentes interpretaciones y emociones que generó la obra.


• Registro de las respuestas de los alumnos en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escucha activa, en la cual los alumnos deben prestar atención y escuchar a un compañero que comparte una experiencia relacionada con una manifestación artística o cultural.


• Preguntas de comprensión sobre la experiencia compartida.


• Conversación en grupo sobre las dife