Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos carecen de empatía y no comprenden que todos tenemos cualidades que nos hacen únicos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Temporización: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: "Descubriendo nuestras cualidades"

Objetivo específico: Reconocer y valorar las cualidades propias y de los demás.

Desarrollo de la sesión:

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una dinámica en la que cada alumno debe decir una cualidad positiva que aprecia en sí mismo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación de un vídeo o historia que ejemplifique la importancia de valorar las cualidades propias y de los demás.
  
  
  2. Realización de una actividad grupal de reflexión en la que cada alumno deberá escribir en una hoja una cualidad que aprecie en sí mismo y otra cualidad que aprecie en un compañero. Luego, compartirán las respuestas en grupos pequeños para fomentar la empatía y el reconocimiento mutuo de las cualidades.
  
  
  3. Puesta en común de las respuestas y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las cualidades propias y de los demás.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Síntesis de la sesión a través de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán brevemente qué aprendieron y cómo se sienten al reconocer las cualidades propias y de los demás.
  
  
  2. Tarea: Cada alumno deberá entrevistar a un