La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para Español de Secundaria 3º: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Libertad... ¿ciencia o ficción?
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Crees que todas las personas hablan de la misma manera? ¿Por qué crees que existen diferentes formas de hablar?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del docente sobre el tema, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas relacionadas con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad práctica: Los estudiantes, en grupos de cuatro, deberán investigar y analizar una variante lingüística particular de la lengua española, considerando su origen, uso y peculiaridades. Posteriormente, deberán exponer sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión y debate grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural, respetando las diferentes formas de hablar.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de los puntos clave de la clase.


• Realización de una actividad final: Los estudiantes deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia