Alimentación saludable
Evelyn Montaño
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable
Objetivo (PDA): Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la alimentación saludable (45 minutos)
- Presentación del tema: Alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y sus características.
- Establecer una lista de preguntas de investigación sobre la alimentación saludable y los hábitos alimenticios de los alumnos.
Sesión 2: Indagación sobre la dieta correcta (45 minutos)
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.
- Proporcionar fuentes de información confiables (libros, artículos, videos, etc.) sobre los componentes de una dieta correcta.
- Los grupos investigarán sobre las características de una dieta variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un debate para contrastar con los hábitos alimenticios actuales.
Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (45 minutos)
- Introducir el concepto de alimentos ultraprocesados y explicar los riesgos para la salud asociados a su consumo.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen alimentos ultraprocesados en empaques y etiquetas.
- Debate y reflexión sobre los alimentos ultraprocesados y su impacto en la salud.
- Plantear acciones para reducir su cons