La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

José Manuel Mendoza
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Atender al problema del bajo desarrollo de la ubicación espacial como rasgo básico del perfil de la disciplina, así como los procesos analíticos y reflexivos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo: Investigación y trabajo en equipo.

  3. Cierre: Síntesis y evaluación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Plantear el problema relacionado con el bajo desarrollo de la ubicación espacial como rasgo básico del perfil de la disciplina, así como los procesos analíticos y reflexivos.

  • Motivar a los alumnos sobre la importancia de comprender la distribución de las aguas continentales y su relación con el medio ambiente y la sociedad.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Proporcionar material de investigación (libros, internet, mapas, etc.) para que los alumnos indaguen sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Los equipos deberán identificar y recopilar información sobre principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales tanto a nivel nacional como internacional.

  • Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual o una presentación multimedia que resuma la informació