Introducción al tema y selección de la persona invitada
gruber lira
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera con sus palabras la información que escuchó sobre el tema que abordó una persona invitada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección de la persona invitada (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de las conversaciones con personas de la comunidad para adquirir conocimientos sobre temas específicos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo las acciones individuales pueden marcar la diferencia.
- Explicar a los alumnos que realizarán una serie de conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad para aprender más sobre temas relacionados con el cuidado del medio ambiente.
- Presentar ejemplos de posibles temas para las conversaciones, como la importancia de reciclar, la conservación de los recursos naturales o la reducción de la contaminación.
- Solicitar a los alumnos que elijan un tema de interés y realicen una breve investigación sobre el mismo, para que puedan formular preguntas adecuadas para la persona invitada.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y seleccionar a una persona de la comunidad a la que invitarán para la siguiente sesión.
Sesión 2: Conversación con la persona invitada (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán escuchar atentamente la conversación con la persona invitada y recuperar información relevante sobre el tema abordado.
Actividades:
- Dar la bienvenida a la persona invitada y presentarla a la clase. Agradecerle por su disposición a compartir su conocimiento.
- Los alumnos, en turnos preestablecidos, realizarán preguntas previamente elaboradas sobre el tema seleccionado.
- Durante la conversación, los alumnos tomarán notas sobre la información relevante que escuchan.
- Al finalizar la conversación, los