Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños toman decisiones y en las que requieren ayuda.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático: "Los alumnos no presentan una buena alimentación en la escuela".


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de la mala alimentación en la escuela.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración de un listado de problemas relacionados con la alimentación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer soluciones para mejorar la alimentación en la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso del caso problemático y las ideas generadas en la sesión anterior.


• Presentación de las posibles soluciones propuestas por los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para analizar las diferentes soluciones propuestas.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada una de las soluciones.


• Elección de la mejor solución, teniendo en cuenta los límites y riesgos del entorno.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la