Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Arleth Arce
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Y ... ¿te alimentas sanamente? Libertar ¿ciencia o ficción?


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación saludable y su relación con el bienestar personal y social.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducir el tema de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  2. Explicar a los alumnos que exploraremos diferentes situaciones y contextos en los que se requiere tomar decisiones considerando estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles tareas relacionadas con el problema interdisciplinar: "Y ... ¿te alimentas sanamente? Libertar ¿ciencia o ficción?".

  4. Cada grupo realizará una investigación sobre la relación entre la alimentación saludable y el bienestar personal y social, y deberán presentar sus hallazgos a través de una presentación o un ensayo.

  5. Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se requieren para llevar una alimentación saludable y cómo esto afecta a su bienestar personal y social.


Cierre (10 minutos):


1.