Introducción al uso de croquis y mapas

Patricia Rodriguez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora croquis para representar trayectos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: Explorando nuestra comunidad a través de croquis y mapas


Objetivo general: Que los estudiantes desarrollen habilidades para elaborar croquis que les permitan representar trayectos y localizar lugares en su comunidad.


Objetivos específicos:



  1. Comprender la importancia del uso de croquis y mapas para describir trayectos y localizar lugares.

  2. Identificar los elementos básicos de un croquis.

  3. Elaborar croquis sencillos para representar trayectos en la comunidad.

  4. Utilizar la lectura y escritura como herramientas para expresar ideas y describir trayectos en forma escrita.

  5. Fomentar el pensamiento crítico y la comunicación efectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al uso de croquis y mapas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

  • Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de los croquis y mapas en la vida cotidiana.

  • Actividad de reconocimiento: Observar diferentes croquis y mapas, identificar elementos y características.

  • Actividad de lectura: Leer un texto sobre la importancia de los croquis y mapas en la comunidad.


Sesión 2: Elementos básicos de un croquis (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Presentación de los elementos básicos de un croquis: título, leyenda, escala, orientación, símbolos.

  • Actividad práctica: Elaborar en parejas un croquis sencillo de un lugar conocido en la comunidad, utilizando los elementos aprendidos.


Sesión 3: Elaboración de croquis para representar trayectos (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de los elementos básicos de un c