Introducción al estudio de los números decimales

Miranda Peg
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Estudio de los números en Aula para alumnos de Primaria 4º:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números decimales
Objetivo: Los alumnos representarán y leerán números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de los números decimales, por ejemplo, "Imagina que tienes $10 y quieres comprar una barra de chocolate que cuesta $4.50. ¿Cuánto dinero te sobra?"

    • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y a explicar cómo llegaron a ellas.



  2. Indagación (25 minutos)



    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos que representen números decimales, como regletas de unidades, fichas numéricas, etc.

    • Pedir a los estudiantes que exploren los objetos, los manipulen y los utilicen para representar diferentes números decimales.

    • Animar a los alumnos a compartir y discutir sus hallazgos en sus grupos.



  3. Sistematización (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común con la clase, en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias sobre la representación de números decimales.

    • Resumir los conceptos clave y proporcionar ejemplos adicionales para reforzar la comprensión.




Sesión 2: Comprensión de la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad
Objetivo: Los alumnos comprenderán la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de números decimales.

    • Pedir a los alu