Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Identidad cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro) y ejemplos de cómo se pueden apreciar en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducir el concepto de identidad cultural y su relación con el valor estético.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría estética.


• Pedir a cada grupo que investigue y seleccione ejemplos de su categoría estética en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Solicitar a los grupos que elaboren una presentación visual de sus ejemplos, utilizando imágenes, videos o cualquier otro recurso que consideren necesario.


• Permitir a los grupos que compartan sus presentaciones y expliquen sus elecciones estéticas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las categorías estéticas presentadas y cómo se pueden apreciar en diferentes contextos.


• Solicitar a los alumnos que elaboren un breve ensayo argumentando sus juicios estéticos sobre una categoría específica y