Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de mostrar sentimientos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de propuesta artística y 2) Cuestionario de reflexión sobre la experiencia estética

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y pertenencia a una cultura. Pedir a los alumnos que comenten qué sienten al observarlas.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la expresión artística como medio para fortalecer la identidad personal y colectiva.


• Presentar diferentes estilos artísticos y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar características de los estilos artísticos para expresar la identidad personal y colectiva.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico. Cada grupo deberá crear una propuesta artística que refleje la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo la propuesta artística refleja la identidad personal y colectiva? ¿Qué sentimientos transmite?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y las pr