Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Invitar a otras personas a participar en una representación dramatizada sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Atracción de emociones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una pregunta problematizadora relacionada con el reconocimiento de necesidades y características propias y de los demás, por ejemplo: "¿Por qué es importante reconocer y respetar las necesidades y características de las demás personas?"
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar y compartir sus opiniones sobre la pregunta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una obra de teatro o video corto que aborde el tema del reconocimiento de necesidades y características propias y de los demás.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones y mensajes que se pueden transmitir a través de una representación dramatizada.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una pequeña escena o diálogo que muestre la importancia del reconocimiento de todas y todos.
   
   
   • Brindar tiempo para que los grupos elaboren sus escenas y preparen los materiales o elementos necesarios.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a presentar sus escenas dramatizadas frente al resto de la clase.
   
   
   • Al finalizar cada presentación, fomentar la reflexión y el diálogo sobre lo