Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Reunir información acerca de las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y contrastarlas con las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Uso del pensamiento crítico y creativo para la autorregulación y fortalecimiento.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Introducción a la figura de Miguel Alemán Valdés y su gobierno.


• Presentación de la obra fílmica de Alejandro Galindo relacionada al período.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés y cómo se reflejan en la obra fílmica de Alejandro Galindo?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación en fuentes confiables sobre las prioridades del gobierno de Miguel Alemán Valdés.


• Análisis de la obra fílmica de Alejandro Galindo, identificando las representaciones sociales presentes.


• Comparación de las prioridades del gobierno con las representaciones sociales de la película.


• Debate y discusión en grupos sobre las tensiones entre ambos aspectos y posibles explicaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por los grupos.


• Síntesis y reflexión sobre las tensiones identificadas.


• Aplicación del pensamiento crítico y creativo para proponer soluciones o alternativas a las tensiones.


• Reflexión individual sobre el aprendizaje adquirido durante la clase y su utilidad en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de pregun