Las tensiones en el siglo XX: La política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho

Propósito de Aprendizaje (PDA): Ubicar en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, contextualizarla internacionalmente y reconocer en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Uso del pensamiento crítico y creativo para la autorregulación y fortalecimiento

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de participación.


• Presentación del problema a resolver: "Imaginemos que somos historiadores y nos han encargado investigar y comprender el gobierno de Manuel Ávila Camacho en relación a la política de unidad nacional. ¿Qué sabemos sobre este tema? ¿Cuáles son nuestras dudas e interrogantes? ¿Por qué creen que esta política fue importante para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX?"


• Realización de una lluvia de ideas para identificar lo que los alumnos ya saben y lo que desean aprender sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación (libros, documentos, internet, etc.).


• Los alumnos investigarán sobre el gobierno de Manuel Ávila Camacho y la política de unidad nacional, así como los contextos internacionales en los que se desarrolló.


• Durante su investigación, los alumnos deberán registrar las preguntas que vayan surgiendo y las respuesta