Introducción a la multiplicación y la división como operaciones inversas

Jovany
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la multiplicación y la división como operaciones inversas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y resolver multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras utilizando diversos procedimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la multiplicación y la división, y para qué se utilizan en la vida cotidiana.

    • Presentar una situación problemática relacionada con la multiplicación, por ejemplo: "Si cada caja de dulces contiene 15 dulces y quiero repartir 75 dulces entre mis amigos, ¿cuántas cajas necesitaré?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan multiplicaciones utilizando diferentes procedimientos, como suma de multiplicaciones parciales y multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

    • Proporcionar ejemplos concretos y contextuales para que los alumnos comprendan cómo utilizar estos procedimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida diaria.

    • Plantear una pregunta para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.




Sesión 2:


Tema: Aplicación de la multiplicación y la división como operaciones inversas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver problemas que involucren la multiplicación y la división utilizando diferentes procedimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):